Český jazyk – O stupeň výš pro 6.–9. ročník ZŠ
Český jazyk – O stupeň výš je výuková řada pro 2. stupeň ZŠ v souladu s novým revidovaným RVP ZV. Staví na komunikační výchově, práci s reálnými texty a potřebách učitelů i současných žáků. Postupně pokryje 6.–9. ročník.
Sada pro 6. ročník je již v prodeji. Prohlédněte si učebnici, pracovní sešit a další materiály v e-shopu, nebo si objednejte vzorek zdarma.
Vyberte si materiály Český jazyk 6 – O stupeň výš
Výuková sada pro 6. ročník podle nového revidovaného RVP ZV propojuje učebnici, pracovní sešit, kopírovatelné materiály a digitální podporu. Vyberte si jednotlivé komponenty nebo učitelský balíček.
Prohlédněte si kompletní ceník Český jazyk 6 – O stupeň výš.
Co můžete od nové řady očekávat
-
Komunikační výchova v každé kapitole. Žáci propojují jazykové učivo s vyjadřováním a reálnými komunikačními situacemi.
-
Tři úrovně obtížnosti. Diferencované úlohy umožňují přizpůsobit práci různým potřebám žáků v jedné třídě.
-
Práce s aktuálními texty. Materiály rozvíjejí porozumění textu a práci s informacemi.
-
Metodická podpora pro učitele. Metodické materiály a tematické plány pomáhají s přípravou na výuku.
-
Ověření ve školách. Materiály vznikají s učiteli z praxe a procházejí pilotáží ve stovkách českých škol.
Očekávané výstupy učení
Jak propojit výuku s očekávanými výsledky učení (OVU) nového revidovaného RVP ZV? Připravili jsme přehlednou tabulku, která vám pomůže při tvorbě ŠVP i sestavování tematického plánu.
Na ukázce ke 3. kapitole učebnice Český jazyk 6 – O stupeň výš uvidíte propojení konkrétního učiva s OVU. Tabulka zachycuje také vazby na klíčové kompetence, základní gramotnosti a návrhy vazeb na průřezová témata.
Digitální podpora pro Český jazyk 6
Váš nový pomocník na cestě o stupeň výš
V digitální učebnici najdete
-
interaktivní tabulky, doplňování, spojovačky,
-
úlohy zaměřené na psaní, mluvení, čtení i hry,
-
editovatelné testy a metodické materiály pro učitele,
-
u každého cvičení stručný návod pro žáka, jak s úkolem pracovat,
-
a mnoho dalších možností, které si můžete přizpůsobit podle
potřeb své třídy
Pilotáž výukové sady Český jazyk 7 – O stupeň výš
Společně s vyučujícími českého jazyka, kteří budou od září 2026 učit v 7. ročníku budeme pilotovat nově vznikající učebnici Český jazyk 7 – O stupeň výš.
První díl učebnice Český jazyk 6 prošel pilotáží v 500 českých školách a vyšel letos v červnu jako hotová učebnice.
Sledujte pilotáž 7. ročníku
Co získáte sledováním?
Fraus Klett nakladatelství dodá bezplatně všechny materiály potřebné k výuce. Učitelé ale těmito materiály nemusí nahrazovat své současné učebnice a pracovní sešity jako je tomu tak při pilotáži.
Dodané materiály obsahují:
-
tištěnou učebnici a pracovní sešit,
-
přístup k digitální podpoře a interaktivním materiálům,
-
metodickou podporu.
Žádné závazky ze sledování
Sledování vývoje učebních materiálů učitele ani školu k ničemu nezavazuje, lze jej kdykoliv přerušit. Ze sledování nevyplývá žádná nutnost nákupu učebnic. Rozhodnutí o zastavení sledování je zcela v rukou učitelů.
2. metodická konference pro učitele českého jazyka a dějepisu
Učení nás sbližuje. Sdílení nás rozvíjí.
21. listopadu 2026, Best Western Hotel Vista Ostrava
Zveme vás na 2. metodickou konferenci, tentokrát do Ostravy! Čeká vás den plný aha-momentů, živých diskuzí a praktických nápadů.
Více o konferenci najdete na webu Fraus Klett konference.
Poznejte přístup autorek k výuce českého jazyka v podcastu Před tabulí
Mgr. Hana Dufková, Ph.D.
Mgr. Hana Dufková, Ph.D.: Jak učit češtinu žáky, kteří žijí v digitálním světě | Před tabulí #10
Jak dnes děti mluví, píšou a přemýšlejí o jazyce? A proč někdy nerozumí textu, i když ho „přečetly“? V této epizodě vítáme Mgr. Hanu Dufkovou, Ph.D., didaktičku českého jazyka z Karlovy univerzity a spoluautorku nové učebnicové řady češtiny pro 2. stupeň ZŠ. Bavíme se o tom, jak se proměňuje jazyk dnešních žáků, jaký vliv mají na jejich komunikaci sociální sítě a technologie a kde učitelé v hodinách češtiny nejčastěji narážejí. Řeč přijde i na konkrétní zkušenosti z výuky, práci se zpětnou vazbou, jednoduché postupy, které mohou pomoci v běžné hodině, a na to, proč má smysl dávat v češtině prostor mluvení, psaní i přemýšlení o současných textech.
Mgr. Jana Šindlerová, Ph.D.
Mgr. Jana Šindlerová, Ph.D.: Jak učit mluvnici v 21. století? | Před tabulí #14
V této epizodě podcastu Před tabulí jsme si povídali s Janou Šindlerovou – lingvistkou, didaktičkou českého jazyka, učitelkou na Gymnáziu Paměti národa a spoluautorkou učebnic pro 2. stupeň ZŠ. Mluvily jsme o tom, proč mnoho žáků mluvnici nemá rádo, jestli je opravdu nutné „probrat všechno“, a co znamená, že žák jazyku skutečně rozumí. Dotkly jsme se také práce s textem, relevantnosti klasických mluvnických úloh nebo toho, jak hodnotit češtinu smysluplně a férově. V závěru jsme otevřely i širší otázky – kam se může výuka českého jazyka posunout, jakou roli v ní hrají technologie a co dnes učitelé opravdu potřebují.