Posouvámě dějepis o stupeň výš
Výuková sada
Výuková sada Dějepis – O stupeň výš staví na aktivizační výuce. Žáci nezískávají znalosti pouhým přejímáním informací, ale vlastní činností – prostřednictvím analýzy a interpretace pramenů, práce s různými typy zadání a pestrých úkolů.
Pracovní učebnice ustupuje od rozsáhlého memorování a podporuje učení v souvislostech. Faktografie samozřejmě zůstává pevnou součástí výuky – bez základních znalostí se kvalitní porozumění historii neobejde.
Flexibilní pojetí výuky
Sada je koncipována tak, aby vyhovovala různým hodinovým dotacím:
-
při snížené dotaci (2 + 1 + 2 + 0),
-
i při návratu k původní dotaci (2 + 2 + 2 + 2).
Kapitoly jsou primárně navrženy na dvě vyučovací hodiny. V metodické podpoře však nabízíme konkrétní postupy, jak je kvalitně odučit i v jedné hodině.
Sada vzniká v souladu s předpokládanou podobou revidovaného RVP. Pokud bude finální verze RVP ještě upravena, jsme připraveni změny operativně zapracovat.
Autoři sady
Mgr. Jiří Karen, Ph.D.
-
učitel dějepisu, didaktik dějepisu, lektor, mentor, autor lekcí, publicista
-
působil jako garant a člen obsahového týmu v Dějepisu+
-
pracoval v NPI (IPs Kurikulum)
-
organizátor platforem pro učitele Vzájemné učení+, Starší dějiny moderně apod.
Petr Sedlák, Ph.D.
-
učitel společenskovědních předmětů na ZŠ a SŠ, lektor, autor lekcí
-
působil jako člen oddělení vzdělávání ÚSTR
-
působil jako hlavní koordinátor projektu Dějepis+
-
pracoval v NPI (IPs Kurikulum)
-
organizátor profesní platformy vyučujících dějepisu Vzájemné učení+
Zapojte se do pilotování a získejte pracovní učebnice pro všechny žáky zdarma!
Od září 2026 nabízíme možnost zapojit se do pilotního projektu nové učebnice Dějepis 6 – O stupeň výš. V rámci celorepublikového pilotování dodáme bezplatně všem žákům a jejich učitelům tištěné pracovní učebnice včetně kompletní digitální podpory pro výuku dějepisu v šesté třídě.
První reakce učitelů
Tyto ohlasy sdílejí naši redakční evaluátoři – učitelé z praxe, kteří s námi materiály průběžně testují a připomínkují už během vývoje.
Já jako učitelka oceňuji nejvíce to, že učebnice není přeplněná velkým množstvím informací, které jsou doprovázené obrázky. Ale naopak vyzdvihuje charakteristické rysy epoch, jsou vybrány základní pojmy, a to dětem stačí, aby pochopily, jak se v té době žilo.
Jana Spudilová, Svazková ZŠ LOŠBATES
Dějepis učím už 22 let a velmi dlouho jsem bojovala především s tím, že byl pro děti příliš abstraktní. Zkoušela jsem leccos, abych jim ho přiblížila, ale výsledky má očekávání příliš nenaplnily…
…(Ke kořenům dějin) výuku skutečně modernizuje, dějepis přestává být "o něčem, co se nám přece nemůže stát", ale začíná skutečně reprezentovat vzdělávací oblast, jejíž součástí je už od vzniku ŠVP, učí děti, že jsme stejnou součástí společnosti, jakou jí byli i ti, kteří tu žili před námi.
Mgr. Dana Kadlčíková, ZŠ a MŠ Želešice
Na připravované učebnici nejvíc oceňuji, že lekce jsou vždy postaveny na zajímavých a relevantních materiálech - kombinují jak práci s primárními prameny, tak novými vědeckými poznatky a atraktivními audiovizuálními materiály.
Barbora Sikorová, ZŠ Šenov
Velmi oceňuji zejména práci s historickými prameny – úkoly jasně formulované a vedou žáky k tomu, aby si vytvářeli vlastní závěry. Materiály mi pomáhají už nyní, protože podporují kompetence, které jsou důležité bez ohledu na verzi RVP: kritické myšlení, porozumění textu, schopnost interpretace, spolupráci.
Zároveň je zřejmé, že jejich struktura i metodika odpovídají požadavkům revidovaného RVP, takže je budu moci plně využít i v budoucnu, aniž bych musela zásadně měnit svou výuku.
Magdaléna Dordová